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Palestras do Projeto Respeito é bom e eu pratico marcam ações do setembro amarelo nas escolas da rede municipal
Educação

Palestras do Projeto Respeito é bom e eu pratico marcam ações do setembro amarelo nas escolas da rede municipal

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calendar_today 15 de Setembro, 2026
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Os alunos do 3º, 4º e 5º ano das escolas da rede municipal de Missal receberam, no início do mês, palestras para tratar sobre o Bullying, atividade alusiva ao Setembro Amarelo.

O projeto de prevenção, intitulado “Respeito é bom e eu pratico”, é coordenado pela psicóloga, Angela Rockenbach (CRP – 08/14252), que atua na secretaria de Educação. A ação marca um conjunto de atividades alusivas ao Setembro Amarelo, instituído pela Lei Municipal nº 1.612 de 21 de setembro de 2021, como o Mês De Valorização Da Vida, Prevenção e Posvenção ao Bullying, Autolesão e Comportamento Suicida.

As atividades iniciaram no dia 01 de setembro, na Escola Renascer e seguiram até o dia 14 de setembro, na Escola Joaquim Nabuco em Dom Armando. As palestras abordaram sobre a diferença entre agressão e brincadeira, bem como, detalhando as consequências legais e emocionais da prática.

O Bullying é um ato de violência física ou verbal intencional e repetitivo, que ocorre sem reciprocidade ou chance de defesa da vítima. Na brincadeira saudável existe troca e diversão mútua. No bullying, há um alvo fixo que sofre humilhação constante. Existem os tipos de bullying manifestados de forma verbal (xingamentos e apelidos), físico (empurrões e agressões), material (estragar ou roubar pertences), e Psicológico/Moral (isolamento e fofocas). Existem também os tipos de personagens, que são os agressores, que é quem pratica a violência para tentar se impor ou ganhar status no grupo, o alvo, quem sofre a agressão e frequentemente se sente isolado ou culpado, e o espectador, que assiste ou ri, mas se cala por medo.

O silêncio dos espectadores incentiva o agressor. E ainda, além do Bullying tradicional, está cada vez mais comum a prática do Cyberbullying, que ocorre na internet, por intermédio das redes sociais ou aplicativos. Ele é potencializado pelo anonimato e pela rapidez da rede e a vítima não tem "porto seguro", pois a exposição continua fora da escola.

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